プロジェクト推進における課題

予算確保

質の高い芸術教育を提供するためには、優秀なクリエイターの確保や教材の開発など、十分な予算が必要となります。限られた財源の中で、どのように効果的な予算配分を行うかが課題です。

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人材確保

子どもたちの創造性を刺激し、才能を引き出すことのできる、熱意と能力を持ったクリエイターをどのようにして確保していくかが課題です。教員だけで、子どもたちの多様な才能を伸ばすことは困難です。特に、ビジネスの現場で活躍するクリエイターとの連携は、プロジェクトの成功に大きく関わってきます。

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教員の意識改革

これまでの「知識伝達型」の教育から、「子どもたちの個性を引き出す指導」への転換が求められます。言葉を変えると「正解のある教育」から「子どもたちの自由な発想を引き出す教育」へと教員自身が芸術教育の意義を理解し、「指導者」としてではなく、「子どもたちと共に創り上げるパートナー」としての役割を担い積極的にプロジェクトに関わっていくための意識改革が必要です。

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評価方法の確立

「想像力」「創造力」といった目に見えにくい能力を、どのように評価していくかが課題となります。数値化できる指標だけでなく、子どもたちの活動の様子や作品を通して、多面的に評価できる方法を検討する必要があります。最も重要なことは、「プロセス」を評価することだと考えます、作品の完成度だけでなく、アイデアを出し合い、試行錯誤するプロセスを評価することで、子どもたちの「自ら学び、成長する力」を育むことができます。

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保護者・地域社会の理解と協力

プロジェクトの意義や内容を、保護者や地域社会にしっかりと説明し、理解と協力を得ることが重要です。学校と地域が連携し、子どもたちの創造性を育む環境を共に作り上げていく必要があります。企業との連携 インターンシップなどもその一つです。子どもたちが実際の仕事に触れる機会を設けることで、将来のキャリアプランを考えるきっかけを与えることができます。